Sociálny pedagóg

Dieťa je ako strom.

Má prirodzený sklon plne sa rozvíjať, rásť a napĺňať svoj potenciál. Potrebuje len, aby sme mu dôverovali.Každá chvíľa sa počíta.

Dieťa nepotrebuje zložité programy včasnej stimulácie, drahé kurzy ani najlepšiu škôlku v okolí. Potrebuje, aby sme trávili spolu čas. Nič viac.

 

Charakteristika:

Sociálny pedagóg je odborný zamestnanec, ktorý je charakterizovaný ako ten, ktorý podáva pomocnú ruku pri akýchkoľvek problémoch dieťaťa, či už v oblasti sociálnej alebo výchovnej. Zameriava sa na všetky deti, podieľa sa na formovaní ich osobnosti a pomáha rozvíjať ich predpoklady. Predmetom záujmu sociálneho pedagóga sú všetky deti, ale aj tie ktoré pochádzajú zo sociálne znevýhodneného prostredia, deti ohrozené sociálno – patologickými javmi prípadne inak znevýhodnené či ohrozené.

Hlavným cieľom mojej práce bude podpora rozvoja osobnosti detí MŠ a tak zmierňovať rozdiely medzi jednotlivcami a pripravovať deti na ľahší prechod na ZŠ. Danú prípravu budem uskutočňovať podľa metódy Sindelar: Deficity čiastkových funkcií ako príčina porúch učenia a správania. Na základe diagnostiky a následne vypracovaného tréningového plánu sa bude s deťmi pracovať prostredníctvom Stimulačného programu určeného predškolákom a a deťom pokračujúcim v predprimárnom vzdelávaní.

 

Ako sociálny pedagóg som tu pre Vaše deti, pre Vás rodičov i celý pedagogický tím:

1. Vykonávam odborné činnosti v rámci prevencie a intervencie určené pre všetky vekové kategórie detí .

2. Zameriavam sa na podporu prosociálneho správania detí, rovnako podporujem emocionálnu zrelosť a etické správanie detí.

3. Vykonávam sociálno-pedagogickú diagnostiku prostredia a vzťahov v triedach, sociálno-pedagogického poradenstvo a vykonávam osvetovú činnosť.

4. Spolupracujem s triednymi učiteľmi pri nastavení vhodného prístupu k deťom s podpornými opatreniami a pri tvorbe ich individuálneho výchovno - vzdelávacieho plánu.

5. Vo vzťahu k rodičom poskytujem poradenstvo a individuálne konzultácie v oblasti prevencie sociálno-patologických javov a o možných rizikách pre detí.

6. Podporujem rozvoj osobnosti detí a zmierňujem rozdiely medzi jednotlivcami.

7. Uplatňujem metódu Sindelar - diagnostiku deficitov čiastkových funkcií ako príčinu porúch učenia a správania/ a vypracovaný tréningový plán /stimulačný program/ k náprave deficitov, určený predovšetkým predškolákom a deťom pokračujúcim v predprimárnom vzdelávaní.

 

Váš sociálny pedsagóg,

Mgr. Kamila Stankovenová